用责任与情怀办好教育——记桑植县十一学校党支部书记张松林

在桑植一所九年一贯制的学校里，有这样一位教育工作者，多年来一直把学校的责任扛在肩上，艰苦建校、内抓管理、外树形象，用责任与情怀办人民满意的教育，点亮了教育之光。

他，就是桑植县十一学校党支部书记张松林。

为学子打造新型的校园

张松林是桑植县龙潭坪镇人。1995年，他从永顺民族师范毕业后从事教育工作，2014年至2015年在沙塔坪学校任副校长，2015年8月调任上洞街学校任校长，2018年9月被教育局领导寄予厚望，调至桑植县芙蓉学校建设指挥部负责芙蓉学校的筹建工作。

一块荒地，要成为一所标准化的校园，摆在他面前的任务十分艰巨。面对当时的情况，他没有退缩，横下一条心：不成功，则成仁，板着身子干！于是，在县委县政府的领导下，在县教育局的指导下，他带领一班人，开始征地拆迁。然而，当时拆迁的难度很大，牵涉到瑞塔铺镇的王家坡、老岩桥、定家峪等村若干农户。为及时完成征地拆迁任务，他顶着烈日、冒雨前行、走村串户、挨家挨户地谈心，讲建校的意义与作用。为保证学校项目的建设质量，他常常监工到凌晨两点才休息。历经3000多个日日夜夜，一所占地面积123亩的省长工程桑植县芙蓉学校顺利竣工，教学楼、师生宿舍楼、艺体楼、食堂、球场全部建好，形成了教学区、运动区、生活区分开的一所新校园。学生上课不影响运动，运动不影响上课。

学校建好以后，2019年8月，桑植县教育局下文任命他为这所学校的校长。他又马不停蹄地开始学校招生工作。为了招生，他组织学校的班子成员成立招生工作小组，不辞辛苦地到各乡镇进行招生宣传。学校当时没有一个学生，他们不但利用县里的“村村响”广播进行宣传，还冒着酷暑与教师走进孩子们的家中去招生。

一所规模大、规格高的九年一贯制芙蓉学校就这样诞生了。2019年9月1日学校正式开学，招进中小学学生1780人，其中90%的学生为乡村留守儿童。90多名优秀教师纷纷入校。教室里书声朗朗，芙蓉学校展现出了勃勃生机的景象。2020年10月，省政府主要领导来该校视察，对学校建设给予高度评价；当年县人民政府授予他“教育特殊贡献奖”这一光荣称号。

让关爱奏响快乐的音符

张松林深知爱是最重要的情感因素。无论是在上洞街学校、芙蓉学校任校长，还是在十一学校任党支部书记，他都注重实施“1351”德育工程（即实施1种培养途径，开发3套德育课程体系，构建5自德育育人机制，创建1个德育品牌）。

特别是在担任芙蓉学校校长期间，他带领老师们用关爱的理念关心留守儿童，细心做好留守儿童的摸排工作，针对情况，多方寻策、调研，形成了留守学生托管服务模式的办学特色，认真制定“关爱留守儿童”活动方案，对留守学生中的特殊学生确立重点帮扶对象，为他们配备帮扶教师，定期走访跟踪学生家庭状况，掌握学生的思想动态，协同学校心理健康辅导教师制作辅导指南，适时开展心理健康辅导，让留守儿童在生活和学习上得到关爱，感受温暖。

同时，学校还成立托管办，专门负责托管班的管理，全面协调托管资源，并对各班托管情况进行监督和考核。托管班周末上午学习文化课程、下午开展兴趣小组活动。托管期间，实行班主任跟班，主要负责学生的学习和生活，任课教师负责辅导学生学习并培养学生的兴趣爱好。学校开设二胡、古筝、吉他、声乐、舞蹈篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣班，丰富留守儿童的时光。孩子住在学校，不光有老师辅导作业、指导学特长，还有人专门管孩子的衣食住行。当留守儿童的家长一说起孩子住校的事，他们都很开心，很放心。

给教学插上特色的翅膀

在桑植县十一学校工作三年多来，张松林十分注重学校与结成姊妹学校的北京十一学校对接，不断获取教学管理上新信息，更新本校教学理念。通过反复研究，深思熟虑后，学校秉承“质量+特色”的办学理念，丰富办学内涵，逐步把十一学校建设成为一所受社会关注、家长和孩子们向往的美好学校。

学校精心打造教师名优团队，集思广益、携手奋进，资源共享。注重教研组和备课组的建设，提高教师的教研意识、交流意识、合作意识和质量意识，进一步规范教研组、备课组的管理，改革教师备课，真正把握教材、把握教法、把握学生能力，并将课堂教学理念自觉地落实到教学实践中，打造“1+N”助学课堂，提高课堂教学质量，形成有学校特色的“信息化生本高效课堂教学模式”，还经常邀请北京十一学校等学校的名师到学校谈教学经验、做指导，与名家对话，打造优质课堂，提升广大教师的教学水平。

学校的课后服务也是一大特色。在抓学校特色教育中，他注重课后服务、学生心理健康教育、家长学校等工作。规定学校每天两小时的课后服务。学校专门成立心理健康教育工作小组，配备专职教师4名，兼职教师16名。学校对全校学生进行普查并建立“红、黄、橙”登记册，一对一地进行心理辅导。针对学生不同特点，召开家长会，进行培训讲座，一学期两次。落实以班主任为主、科任教师为辅的家访方式，从学习态度、学习习惯、道德品质、身心健康等方面建立学生问题及成长档案，一周一研究，不放弃每一个学生，用一抹微笑、一句赞赏、一份理解、一缕温情，去叩响孩子们的心灵，让每一个学生的生命得到绽放。

一分耕耘一分收获。多年来，他工作过的学校曾多次被评为“省级科技创新”“市级文明标兵校园”“县级教育教学质量”等先进单位。本人也获得了一串串荣誉的光环，先后被评为省级农村骨干优秀校长、市级优秀共产党员、市县名优校长等。

三十载沐风栉雨、三十年风雨兼程。张松林站在自己挚爱的事业上发光、发热，践行了一名共产党员的誓言。未来，他不用扬鞭自奋蹄，继续坚守基层教育阵地，引领学校发展，关爱师生，全力做好一位让社会满意、家长放心，有情怀的好教师。（谢德才）